في جولة ميدانية جديدة تُمثّل امتدادًا لنهج المتابعة الدقيقة والإشراف الفعّال، تفقد سعيد عطية، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الجيزة، عددًا من المدارس التابعة لإدارة جنوب الجيزة التعليمية، برفقة محمد حفني، مدير عام إدارة المتابعة بالمديرية.
مدرسة محمد كريم الابتدائية
استهل عطية جولته بحضور الطابور الصباحي، حيث عبّر عن اعتزازه بما قُدِّم من فقرات وطنية وإحياء لذكرى تحرير سيناء،
مؤكدًا أن ترسيخ الهوية الوطنية لا يبدأ من الكتب وحدها، بل من الاصطفاف في الساحات وتحية العلم. وقد تم توجيه الشكر لإدارة المدرسة لانضباطها وحرصها على مشاركة الطلاب في الفعاليات الوطنية.
مدرسة الشرفاء الابتدائية
شدّد وكيل الوزارة على ضرورة تكثيف المراجعات النهائية، والتزام المعلمين بالتقييمات في مواعيدها، والحرص على دقة التصحيح ورصد الدرجات دون تهاون.
كما وجّه سيادته بتفعيل وسائل التواصل التربوي مع أولياء الأمور لحثهم على ضمان انتظام الأبناء حتى نهاية العام الدراسي.
مدرسة أحمد شوقي الإعدادية بنات
أكّد أن الضبط الإداري ينعكس مباشرة على التحصيل الدراسي، ورفض تمامًا ممارسات ضم الفصول، مشددًا على أن الطالب المتغيب لا يُمنح درجة تقييم، ما لم يكن حاضرًا، تحقيقًا للعدالة التربوية. كما أوصى بدقة الرصد والمتابعة المستمرة.
مدرسة وجيه بغدادي الثانوية بنات
بناءً على ما رصده خلال الزيارة، أصدر عطية توجيهاته بتشكيل لجنة لإعادة الانضباط الكامل داخل المدرسة، والعمل على تحفيز الطالبات عبر تفعيل دور الأخصائيين الاجتماعيين والتواصل المستمر مع أولياء الأمور.
مدرسة أمير الشعراء الرسمية للغات
في محطة ختامية مشرّفة، عبّر عطية عن تقديره لإدارة المدرسة نظير الجهود الملحوظة في النظافة، وتفعيل الأنشطة المدرسية، وجودة التقييمات،
مؤكدًا أن مثل هذا النموذج الواعي يجب أن يُحتذى به في سائر مدارس المحافظة، مع التوصية بالمُضي قُدمًا نحو مزيد من التميز.
تصريح سعيد عطية
“إن المدرسة التي تُعلي من قيمة النظام، وتزرع في طلابها الانتماء، وتصون كرامة اليوم الدراسي، هي مدرسة تصنع أجيالًا لا تُقهَر. متابعتنا ليست حضورًا روتينيًا،
بل رسالة نُحملها بأمانة نحو كل مدرسة وكل معلم وكل طالب، فالتعليم مسؤولية وطنية، وغياب الانضباط هو بداية تراجع لا نرضاه لوطن بحجم مصر.”
مديرية التربية والتعليم بالجيزة
تؤكد استمرار الجولات الرقابية الهادفة، دون تهاون أو مجاملة، لضمان حسن الأداء، وتفعيل كامل لمفردات العملية التعليمية، التزامًا برؤية الدولة المصرية نحو تعليم جاد ومثمر.
