في ضوء التوجيهاتِ الصادرةِ عن وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، و المحافظ، المهندس عادل سعيد النجار، وضمن رؤية الدولةِ لتحقيقِ انضباطٍ تعليميٍّ صارمٍ، يُكرّسُ الالتزامَ،
ويضمنُ بيئةً تربويةً مُحفِّزةً، أجرى سعيد عطية، وكيلُ أولِ وزارةِ التربيةِ والتعليمِ بمحافظةِ الجيزة، جولةً ميدانيةً موسَّعةً،
تفقدَ خلالها عددًا من المدارسِ التابعةِ لإدارات البدرشين، الحوامدية، وأبو النمرس، في إطارِ متابعةِ انتظامِ الدراسةِ، والتأكدِ من تطبيقِ أعلى معاييرِ الانضباطِ التعليميِّ والإداريِّ.
رافقَه خلالَ الزيارةِ محمد حفني، مديرُ إدارةِ المتابعةِ بالمديرية.
إدارةُ البدرشين التعليميةُ
❖ مدرسةُ البدرشين الثانوية الصناعية بنات
أشادَ وكيلُ الوزارةِ بحسنِ تشغيلِ المعاملِ والورشِ داخلَ المدرسة، مُثمِّنًا الجهودَ المبذولةَ لضمانِ انخراطِ الطالبات في بيئةٍ تعليميةٍ تطبيقيةٍ تُواكبُ متطلباتِ التعليمِ الفنيِّ الحديثِ.
❖ مدرسةُ البدرشين الاعدادية بنات
رصدَ حاجةَ المدرسةِ إلى مزيدٍ من الاهتمامِ بمستوى النظافة، مُشدّدًا على ضرورةِ التواصلِ مع أولياءِ الأمورِ من خلالِ المنصاتِ الإلكترونيةِ الرسميةِ لحثِّهم على انتظامِ الطالبات في الحضورِ المدرسيِّ.
وجّهَ إدارةَ المدرسةِ بتكثيفِ التقييماتِ الدوريةِ، لتشجيعِ الطلابِ على المشاركةِ الفعّالةِ، وتقديمِ تقاريرَ دوريةٍ تُحدّدُ مدى تقدمِهم الأكاديمي.
ادارةُ الحوامدية التعليميةُ
تابع بادارة الحوامدية كل من المدرستين
❖ مدرسةُ الحوامديةِ للتعليم الاساسي
❖ مدرسة عرب الحوامدية
اشاد بالجهود المبذوله في المدرستين و حضور الطلاب و مستوي النظافه ووجه الشكر لكلاً من محمد رمضان مدير مدرسة الحوامدية للتعليم الاساسي و / سهير عبد الفتاح مدير مدرسة عرب الحوامدية.
شددَ عطيةُ على أهميةِ تطبيقِ الأنشطةِ التقييميةِ المستمرةِ داخلَ المدرسةِ، باعتبارِها أداةً فعّالةً لتحفيزِ الطلابِ وتعزيزِ مهاراتِهم.
إدارةُ أبو النمرس التعليميةُ
❖ المنوات الثانوية بنات
أشادَ وكيلُ الوزارةِ بمستوى الانضباطِ الملحوظِ، والتفاعلِ الفعّالِ بينَ الإدارةِ والمعلمينِ والطلابِ.
أعربَ عن تقديرِه لجهودِ مدير المدرسةِ، ووجّهَ الشكرَ له ، نظرًا لحرصِه على تطبيقِ التقييماتِ المستمرةِ، التي تُسهمُ بشكلٍ جوهريٍّ في جذبِ الطلابِ للحضورِ الفعّالِ.
❖ مدرسةُ المنوات الاعدادية بنات الابتدائية
رصدَ عطيةُ بعضَ المخالفاتِ الإداريةِ، مما استدعى إصدارَ تعليماتٍ فوريةٍ بتشكيلِ لجنةٍ متخصصةٍ لمراجعةِ أداءِ أعمالِ مديرِ المدرسةِ، على أنْ تُرفعَ توصياتُها إلى وكيلِ الوزارةِ لاتخاذِ ما يلزمُ من إجراءاتٍ.
وجّهَ مديرَ الإدارةِ التعليميةِ بحصرِ المخالفاتِ، ورفعِ تقريرٍ تفصيليٍّ، يُحددُ مواضعَ القصورِ، وخطةَ الإصلاحِ المطلوبةِ.
التوجيهاتُ والإرشاداتُ
🔹 إلى أولياءِ الأمورِ:
التعليمُ التزامٌ مستمرٌّ، وليسَ مجردَ حضورٍ وقتيٍّ. تأكدوا من متابعةِ انتظامِ أبنائِكم، فالغِيابُ المتكرِّرُ يُضعِفُ قدرتَهم على التحصيلِ الأكاديميِّ.
🔹 إلى الطلابِ:
التفوقُ لا يُوهَبُ، بل يُكتسبُ بالجهدِ والمثابرةِ، والانضباطُ هو أولُ خطواتِ النجاحِ. المدرسةُ ميدانٌ للتطويرِ الذاتيِّ، لا تُفوّتوا فرصتَكم في التعلُّمِ والتحصيلِ.
🔹 إلى الإداراتِ المدرسيةِ والمعلمينِ:
كلُّ معلمٍ هو حجرُ أساسٍ في بناءِ الجيلِ القادمِ، فالتدريسُ رسالةٌ ومسؤوليةٌ لا تقلُّ شأنًا عن أيِّ دورٍ وطنيٍّ آخرَ. التقييماتُ الدوريةُ، وضبطُ الحضورِ، وتفعيلُ الأنشطةِ الصفيةِ، ليست إجراءاتٍ روتينيةً، بل أدواتٌ جوهريةٌ لضمانِ نجاحِ المنظومةِ التعليميةِ
رؤيةُ وكيلِ أولِ الوزارةِ
“لا يُبنى التعليمُ على العشوائيةِ، ولا يُرتجَلُ النجاحُ، بل يُصنعُ من خلالِ التخطيطِ، والانضباطِ، والمتابعةِ الحثيثةِ. مستقبلُ أبنائِنا مرهونٌ بجودةِ تعليمِهم، ولن نتهاونَ في ترسيخِ بيئةٍ تعليميةٍ تُواكبُ متطلباتِ العصرِ، وتحفّزُ الإبداعَ والتفوّقَ.”
“مديريةُ التربيةِ والتعليمِ بالجيزةِ تؤكدُ أنَّ المتابعةَ الرقابيةَ لن تتوقفَ، وأنَّ الإصلاحَ التعليميَّ ماضٍ بثباتٍ، لتحقيقِ أقصى مستوياتِ الجودةِ والالتزامِ الأكاديميِّ.”
