ناقشت كلية التربية بجامعة المنصورة رسالة الدكتوراه المقدمة من الباحث أحمد محمد شندي، الإعلامي بقناة “الحدث اليوم”، في تخصص المناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية.
وجاءت الدراسة بعنوان: “برنامج مقترح قائم على الواقع المعزز لتنمية مهارات الفهم الكتابي لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية”.
لجنة المناقشة والحكم
ضمت لجنة الحكم والمناقشة نخبة من كبار المتخصصين في المناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية بالجامعات المصرية، وهم:
- الأستاذ الدكتور رفقي إبراهيم سليمان: أستاذ المناهج ووكيل كلية التربية للدراسات العليا بجامعة المنصورة (رئيساً ومشرفاً).
- الأستاذ الدكتور سامح جمعة عبد المجيد: أستاذ المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة الأزهر (مناقشاً خارجياً).
- الأستاذة الدكتورة وفاء محمد صيام: استاذ المناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية المساعد كلية التربية – جامعة العريش (مناقشا خارجيا وعضوا).
فلسفة البحث وأهدافه
انطلقت الدراسة من رصد الحاجة الملحة لتطوير مهارات الفهم الكتابي لدى الطلاب المعلمين، حيث سعى الباحث إلى سد الفجوة المهارية عبر توظيف تقنيات “الواقع المعزز” (Augmented Reality). ويهدف البحث إلى تحديد المهارات اللازمة لطلاب الفرقة الثالثة وقياس مدى فاعلية البرنامج المقترح في تعزيز قدراتهم المعرفية والتفاعلية.
وأكدت الدراسة أن تقنية الواقع المعزز ترتبط ارتباطاً وثيقاً بتطبيقات مخصصة تتيح دمج العناصر الرقمية بالعالم الحقيقي؛ فعند استخدام كاميرا الجهاز المحمول، تظهر وسائط تفاعلية (فيديوهات، نصوص، أو روابط) تُسهم في إثراء العملية التعليمية، كإعداد المعاجم المصورة التفاعلية.
نتائج وتوصيات
أثبتت النتائج فاعلية البرنامج المقترح نظراً لما يوفره من تكامل بين الأداء الفردي والجماعي، ووضعه للطلاب في مواقف تعليمية حقيقية تشجع على التفاعل وبناء المعرفة بشكل تشاركي.
وعقب مناقشة علنية ثرية، قررت اللجنة منح الباحث درجة دكتوراه الفلسفة في التربية قسم مناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية بتقدير ممتاز مع التوصية بنشر الرسالة على نفقة الجامعة وتبادلها بين الجامعات الأجنبية، نظراً للقيمة العلمية والابتكارية التي قدمتها الدراسة في مجال تكنولوجيا التعليم.
