وجَّه وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، بتوفير احتياجات المدارس وتذليل أي عقبات قد تعوق أداء مهام مديريها، وتوفير سُبل الدعم لضمان توفير منظومة تعليمية متميزة للطلاب، بما في ذلك توفير المعلمين في المواد الأساسية، وإحلال وتجديد المقاعد الدراسية. كما وجَّه الوزير أيضًا بإجراء أعمال الدهانات والتشجير للمدرسة، وضرورة المتابعة الدقيقة للعملية التعليمية، وتوفير كافة احتياجات المدارس، وتذليل أي عقبات قد تعوق أداء مهام مديري المدارس، مشيرًا إلى أن الوزارة لن تدخر جهدًا في تلبية احتياجات الطلاب والمعلمين منذ اليوم الأول للعام الدراسي.
جاء ذلك خلال زيارته لعدد من مدارس ملوي بالمنيا، حيث تابع الوزير، يرافقه محافظ المنيا عماد كدواني، سَير الدراسة داخل الفصول، وانتظام حضور الطلاب والمعلمين، ومستوى التحصيل الدراسي، واستلام الكتب الدراسية وكتب التقييمات، مُوجِّهًا بمتابعة دفاتر التحضير والتأكيد على الانضباط والجدية خلال اليوم الدراسي.
استمع الوزير والمحافظ إلى آراء المعلمين حول تطبيق المناهج وكتب التقييمات الجديدة، مؤكدًا حرص الوزارة على تذليل أي صعوبات قد تواجه انتظام الدراسة وانضباط العملية التعليمية.
كما تفقَّد الوزير أيضًا “مدرسة تونة الجبل الثانوية المشتركة”، التي يبلغ عدد طلابها (394) طالبًا وطالبة، حيث التقى بالمعلمين وتابع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب بالفصول. كما تابع الوزير والمحافظ نِسب حضور الطلاب وتوافر المعلمين في كافة المواد الأساسية.
أجرى الوزير حوارًا مفتوحًا مع الطلاب حول أهمية دراسة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مشيرًا إلى أن الوزارة استعانت بمنصة “كيريو” اليابانية لتدريس المادة للطلاب، حيث سيكون متاحًا للطلاب في حال اجتيازهم للاختبار على منصة “توفاس” الحصول على شهادة دولية تتيح لهم فرص عمل متنوعة، فضلًا عن تمكين المتفوقين من فرص للعمل عن بُعد مع كبرى الشركات اليابانية.
شملت الجولة كذلك تفقُّد مدرسة “تونة الجبل للتعليم الأساسي”، التي تضم (460) طالبًا وطالبة، حيث تابع الوزير انتظام صفوف المرحلة الابتدائية، مؤكدًا على أهمية مواصلة تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، وتبسيط المناهج، وإجراء التقييمات في موعدها.
ومن جانبه، أكد محافظ المنيا حرص المحافظة على دعم المنظومة التعليمية بكافة السُبل، وتسخير كافة الأدوات التي تساهم في تطوير العملية التعليمية بالمحافظة، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
