حينما خطت الدولة خطواتها الرائدة فى مجال تطوير التعليم أشاد الجميع بتلك الخطوة التى تسهم بلا شك فى بناء الإنسان المصرى الذى هو بالأساس صانع نهضة الوطن ومن ثم فإن حرص الدولة على تزويد ابنائنا طلاب التعليم قبل الجامعى بالمعارف الحديثة المتقدمة شئ يحسب لوزارة التعليم والقائمين عليها.. وكان من أهم الخطوات التى اتخذت فى هذا الجانب تزويد طلاب المرحلة الثانوية بأجهزة «تابلت» لتكون بديلاً عن الكتب الدراسية التقليدية ومن ثم يكون طالب الثانوى قادراً على التعامل مع المناهج الحديثة التى بدأت تطبقها الوزارة فى المرحلة الثانوية من خلال هذا الجهاز وبالتالى تم الاستغناء بالكلية عن الكتب المدرسية التى كانت تطبع بملايين النسخ ولا يستفيد منها الطلاب بشيء وكان الكتاب الخارجى هو سيد الموقف.
تجربة «التابلت» فى حد ذاتها فكرة رائدة واعتبرت نقلة نوعية حقيقية فى حقل التعليم وبدأ طلاب الثانوى يتعاملون بكل جدية مع تكنولوجيا التعليم بكل سهولة ويسر من خلال مدربين معتمدين من قبل الوزارة بكل مدرسة ولكن يبدو كما يقول المثل العامى «الحلو ما يكملش» حدث هذا العام تحديداً «2023- 2024» ما عكر صفو هذه التجربة الفريدة حيث قامت وزارة التعليم فى منتصف الفصل الدراسى الأول بتوزيع أجهزة التابلت على طلاب الصف الأول الثانوى بالمدارس الحكومية وبالتالى تم امتحانهم من خلاله.. اما الطامة الكبرى فكانت من نصيب طلاب المدارس الخاصة.. فحتى كتابة هذه السطور لم يتسلم طلاب هذه المدارس أجهزة التابلت بالرغم من عدم وجود كتب مدرسية.
ورغم هذا الوضع الشائك الذى يتعرض له طلاب المدارس الخاصة «عربى ولغات» أولى ثانوى تم اداء اختبار الفصل الدراسى الأول لهم «ورقياً» على الرغم من عدم وجود الكتاب المدرسى اعتماداً على أمرين لا ثالث لهما هما الكتاب الخارجى وملازم الدروس الخصوصية التى انتشرت بصورة مقززة استغلالاً لعدم وجود أجهزة تابلت لدى هذه الشريحة من طلاب الصف الأول الثانوي.
> الكرة الآن فى ملعب مسئولى التعليم فى مصر هل يعقل ان تظل نسبة ليست صغيرة من طلاب الثانوى بدون أجهزة تابلت ويؤدون امتحانات الفصل الدراسى الثانى بنفس طريقة الفصل الدراسى الأول.. اعتقد ان د.رضا حجازى وزير التعليم لن يسمح بأن تستمر هذه المأساة خاصة أن الكثير من أولياء الأمور يتخوفون على ابنائهم وتأثير عدم وجود التابلت على مستواهم العلمي.. وفى اعتقادى ان د.رضا حجازى سوف يحسم الأمر خلال أيام قلائل قادمة.. وانا لمنتظرون..
