كشف محمد عبد الهادى رئيس مجلس ادارة المعاهد القومية عن مواجهة قضايا الفساد داخل المعاهد القومية وتحويل مخالفات العديد منها إلى النيابة العامة حيث تعدت إلى إهدار الملايين من الجنيهات تمثلت فى تلاعب فى الفواتير والمرتبات واختلاسات وتربح وصرف أموال بدون مستندات ومناقصات واستبعاد المخالفين والتحقيق معهم بتوجيهات د.رضا حجازى وزير التربية والتعليم.
عبدالهادى أكد أيضا اسقاط العديد من مجالس الادارات نتيجة المخالفات ومتابعة المدارس المتعثرة مادياً والتى تعانى من عدم الوفاء بالتزاماتها وإيجاد الحلول اللازمة وحصر مديونيات المدارس ووضع الاسس المحاسبية للادارات المالية بالمدارس بما يتفق وطبيعة العمل واعادة هيكلة الجهاز المالى والادارى بالمدارس وتنظيمه لصالح العمل وخدمة العملية التعليمية اضافة الى مساعدة الادارات المالية فى المدارس القومية وتقديم الاقتراحات لتنمية الموارد واعادة توجيه الايرادات طبقا للقرارات الوزارية المنظمة.
اشار إلى أن مجلس إدارة المعاهد بدأ خطة توسعية لإنشاء المدارس القومية لاستيعاب الاقبال المتزايد عليها بالمحافظات حيث سيتم انشاء مدرسة العام القادم فى السويس واستغلال أرض بمدينة أكتوبر.
وكشف فى حواره لـ «الجمهورية» عن خطة لتطوير العمل بالمعاهد القومية وميكنة العمل بالادارات والتخطيط لتدريب شامل لاعضاء الجهاز المالى والادارى وتقييم نقاط الضعف والعمل على اصلاحها وحصر مديونيات المدارس.
قاعدة بيانات إلكترونية للعاملين بالمعاهد.. ودورات فى الذكاء الاصطناعى والبرمجة
إحالة مخالفات واختلاسات «بالملايين» للنيابة العامة.. وعزل 10 رؤساء مدارس
استرداد 7 مدارس من الورثة .. أعاد الحياة للطلاب والمعلمين
> كيف تعاملتم مع المشاكل والأزمات المادية فى المعاهد القومية ؟
>> جزء مهم من مهمتنا خلال الفترة الماضية كان مواجهة أي صور للفساد والمخالفات فهذا توجه للدولة وهناك حسم فى هذا الأمر، لاننا نريد عملية تعليمة بعيدة عن كل هذه الأمور وقدواجهنا العديد من الأزمات المادية للمعاهد القومية التى كانت تتمثل فى خسائر فى الميزانيات وشملت مخالفة مدرسة المنيل القومية حيث وصلت الخسائر إلى أكثر من 3 ملايين جنيه وحكم بالسجن على المسئول المالى للمدرسة وجارى التحقيق اضافة الى مخالفات مدرسة المنيا القومية لوجود تلاعب فى الفواتير واختلاسات وصلت لأكثر من مليون ونصف المليون بجانب والتنقيب عن الآثار فى بدروم المدرسة والتى حكم فيها باستبعاد مدير المدرسة عن منصبه ورد جزء من المبلغ.
كما شملت المخالفات احد رؤساء المعاهد القومي السابقة ورد مبلغ يصل الى 600 الف جنيه ومخالفات ليسيه الحرية بالزمالك حيث تم تحويل مسئول شئون الطلاب للمحكمة العمالية ومخالفات مدرسة ليسيه الحرية بالمعادى بالتلاعب فى السجلات والدفاتر المالية مما اسفر عن اختلاسات تعدت 600 الف جنيه خلال ستة شهور وتم على اثرها استبعاد المدير المالي.
واجهنا أيضا مخالفات كلية النصر بالشاطبى وتم حل مجلس الادارة وتحويل الموضوع للنيابة لإهدار اموال الجمعية بمناقصة فى الكتب ومخالفات مدرسة القناة بالمعادى بالتلاعب والصرف من اموال الجمعية بدون مستندات رسمية وتم استبعاد المدير المالى ورئيس المخازن ومخالفات مدرسة النيل القومية بإهدار مال عام والتربح وتم استبعاد مدير المدرسة ومدرسة الاهرام القومية فى مناقصة الكاميرات وهى قيد الشئون القانونية فى وزارة التربية والتعليم ومدرسة حدائق المعادى بإهدار مايقرب من 700 الف جنيه منظور بالرقابة الادارية.
كما تم حل مجالس الادارات واسقاط عضويتها نتيجة التحقيقات وهى مدارس ليسيه الحرية بالزمالك وادارة شبرا القومية والقناة لغات وكلية فيكتوريا الاسكندرية وتم عزل حوالي10 مديرى مدارس نتيجة التحقيقات فى المخالفات حيث تم التحقيق بواسطة مجلس الوزراء ووزارة التربية والتعليم وهيئة الرقابة الادارية.
> ما دور قسم متابعة وتقويم الأداء فى مواجهة السلبيات؟
>> يقوم بمجهودات كبيرة خلال العام الدراسى فقد تم عمل حصر شامل لكافة الاعمال التى قام بها القسم من معالجة وبحث للشكاوى وحل المشكلات التى تواجه جميع المدارس التابعة للجمعية العامة للمعاهد القومية حيث وصل عدد الشكاوى 600 شكوى هذا العام منها تضرر اولياء الامور من ادارات المدارس وبعض المشاكل المالية وتم اصدار خطابات للمدارس وحفظ بعض الشكاوى التى لم تثبت صحتها وتم حصر بعض المشكلات وحلها.
> كيف تمت مواجهة الشكاوى والمخالفات الخاصة بالمعاهد ؟
>> يتم اعداد التقارير الخاصة بتحديد المشاكل والمعوقات التى تواجه الجمعية ووضع مقترحات لحلها والمشاركة فى الكشف عن قضايا الفساد والتى اتخذ على اثرها وزير التعليم قرارات بإسقاط عضوية بعض اعضاء مجالس الادارات كما تم اعداد هيكلة مالية لمستحقات العاملين بالجمعية من حوافز وبدلات واعداد حركة تنقلات لبعض المديرين الماليين لصالح العملية التعليمية والمشاركة فى حصر مستحقات الجمعية لدى المدارس التابعة لها وتحصيلها.
> بعيداً عن كل الأزمات .. ماهى خطتك المستقبلية للمعاهد القومية؟
>> لدينا مهام كثيرة فى مقدمتها تدريب شامل لأعضاء الجهاز المالى والإدارى بالمدارس لعلاج نقاط الضعف التى وقفت عليها ادارة المتابعه المالية والادارية من خلال الجولات الميدانية بالمدارس، واستكمال حصر بيانات العاملين بالهيكل المالى والادارى بالمدارس واعداد حركات تنقلات لهم داخل المدارس بما يخدم مصالح تلك المدارس اضافة الى الاستمرار فى وضع تصور لتعديل القرارات الوزارية الخاصة بالمعاهد ومدارسها بما يتناسب مع ظروف وطبيعة المرحلة واصلاح المسار المالى للمدرس بما يكفل التعاقد مع مدرسين بكفاءات متميزة تساهم فى رفع المستوى التعليمى بالمدارس القومية.
> كيف تم تطوير العمل بالمعاهد القومية فى ظل الاتجاه نحو التحول الرقمي؟
>> ميكنة العمل بالمدارس وهناك دورات تدريبية بالتعاون مع وزارة الاتصالات فى البرمجه والذكاء الاصطناعى حيث تم البدء بمدارس ليسيه الهرم والنصر بمصر الجديدة والزمالك وبورسعيد وهناك تدريبات تتم فى اكثر من جهة مثل اكاديمية المعلمين ومراكز تدريب وزارة التعليم.
> ماذا عن الاقبال الكبير من الطلاب على المدارس القومية لانخفاض مصروفاتها مقارنة باللغات ؟
>> هناك بالفعل حجم اقبال كبير ونحاول استعاب هذا العدد الكبير ولذلك نعمل على استغلال الفراغات فى المدارس سواء ببناء أدوار ومبان اضافية فتم انشاء مبنى داخل مدرسة اكتوبر القومية فى أرض خالية بالتعاون مع هيئة الابنية التعليمية وسوف يتم انشاء مدرسة فى السويس من خلال قطعة ارض بجهود كبيرة من محافظ السويس.
وهناك ميزة جيده بالمعاهد القومية وهى انخفاض مصروفاتها مقارنة بالمدارس الخاصة لغات خاصة فى القسم البريطانى والامريكى حيث تصل المصروفات إلى 30 الفا اما مصروفات القسم العربى فتبلغ 10 آلاف واللغات بـ 15 الفا والمعاهد القومية غير هادفة للربح وتقدم تعليما متميزا.
> ما الاجراءات التى اتخذت تجاه بعض المدارس التى لها ورثة ملاك وتطالب به ؟
>> كانت هناك دعاوى قضائية من الورثة وبالتعاون مع مجلس الوزراء والمحافظين جاءت قرارات استيلاء ونزع ملكية وتم تقدير التعويضات اللازمة للملاك وهى 7 مدارس منهم مدرسة تم شراء المبنى الخاص بها وهى فيكتوريا كولدج بالمعادى وباقى المدارس الجيزة القومية والحرية وقومية الاهرام وحدائق وسراى القبة ومحمد كريم بالاسكندريه مشيرا الى ان هناك تعليمات صارمة بعدم الغاء اى مدارس لأن ذلك سوف يضر بمصلحة الطلاب والعاملين.
> كيف سيتم تطبيق الحد الادنى للأجور بالمعاهد القومية ؟
>> نحن نراعى الظروف الاجتماعية والمادية للعاملين واولياء الامور ووجهنا عدة خطابات بخصوص الزيادات والعلاوات الأخيرة دفاعا عن حقوق العاملين والمدرسين ولكن هناك نقطة هامة هى ان ذلك الأمر سوف يستدعى زيادة المصروفات لتغطية تكاليف صيانة المدارس واستخدام التكنولوجيا وفواتير الكهرباء والغاز والمياه والامن والسلامة وغيرها مما سيشكل عبئا على اولياء الامور كما اننا نعمل على اعفاء الحالات الاجتماعية الصعبة والانسانية من المصروفات وكل ذلك يمثل تحديات كبيرة على المعاهد القومية.. كما وجهنا بصرف مكافآت الامتحانات بما لايؤدى الى عجز بميزانيات المدارس او تحميل أية اعباء على كاهل اولياء الامور.
> ماذا عن توفيق اوضاع مديرى المدارس ومعايير الاختيار؟
>> عندما توليت المسئولية ومنذ 2015 لا يوجد توفيق لأوضاع المديرين حيث كانوا مجرد وكلاء تيسير اعمال بدون قرارات وعندها خاطبت الوزارة وتدخل وزير التعليم الذى تفهم الموقف وبدأ فى اصدار قرارات لتعيين هؤلاء الوكلاء بحيث تم توفيق اوضاعهم وقد كانوا يعملون بدون مقابل لمدة وصلت الى 4 سنوات.
> كيف تعاملتم مع العجز فى اعداد المعلمين ؟
>> نعقد مسابقة كل عام ويتم عمل حصر لأعداد المعلمين ويتم عقد لجان من المتخصصين وموجهى العموم لاختيار المدرسين او النقل الى مدارس تعانى من العجز ويتم تدريبهم من خلال طاقم العمل بالمدارس الذى يضم خبرات حاصلة على الدكتوراه.
هناك شكاوى ظهرت فى الآونة الاخيرة عن زيادة المصروفات كيف واجهتم المشكلة؟
قمنا بزيادة 8٪ للمصروفات وذلك لكى يتم تعويض المدرسين ورفع المكافآت بحيث يستفيد المدرس من الزيادات الأخيرة وهذا هو الحل الذى كان لابد منه بزبادة المصروفات ولكنها بالمقارنة مع المدارس الاخرى فهى معقولة.
