امتحان اللغة الثانية فى مستوى الطالب المتوسط
خرج طلاب الثانوية العامة بالشعب الثلاث من امتحان اللغة الثانية سعداء والفرح يكسو وجوههم وتبادلوا مع أولياء أمورهم الاحضان والقبلات والقفشات.. امتحانات الفرنساوى والالمانى والايطالى والاسبانى مسحت دموع اللغة العربية الذى أحزن بعض الطلاب فى أول أيام الامتحانات السبت الماضي.. وبالرغم من سهولة الامتحانات الا ان الشكاوى لم تختف ولكنها محدودة للغاية حيث اوضح بعض الطلاب ملاحظات على سؤال القطعة فى الالمانى والايميل فى الايطالى اما عموم الاسئلة فجاءت سهلة ومباشرة وبعيدة عن الطلاسم والالغاز ومن المنهج المقرر.. وانتشرت الزغاريد والتهانى والافراح عقب خروج الطلاب من اللجان الامر الذى أسعد أولياء الأمور.
جاءت اسئلة مادة اللغة الفرنسية سهلة ومباشرة، ودارت قطعة الفهم فى امتحان الاسبانى حول الروائى الدكتور أحمد خالد توفيق، بينما لم تصدر شكاوى من اختبار الألمانى باستثناء قطعة الفهم التى جاءت غامضة، واشتكى بعض الطلاب فى الإيطالى من سؤال «البريد الإلكترونى الايميل».
اعرب الطلاب فى لجان القاهرة عن سعادتهم من سهولة امتحانات اللغات الفرنساوى والايطالى والالمانى والتى جاءت فى مستوى الطالب المتوسط.
أمام لجنة الشهيد طيار محمد فرحات الثانوية بنات التابعة لإدارة الوايلى التعليمية قالت الطالبات ملك حسين وهند أحمد وشهد حسن ان امتحان اللغة الفرنسية جاء فى مستوى الطالب المتوسط حيث جاءت إحدى القطع عن المشتريات والاكل، بينما جاء السؤال المقالى عن الحفلة ولم يكن هناك أى درس فى المنهج عنها وباقى اسئلة الامتحان جاءت سهلة ومباشرة .
اضافت الطالبات هدى حسن ومنى محمود وتاليا أحمد ان امتحان اللغة الإيطالية جاء سهلاً فيما عدا قطعة الصديق المفضل التى كانت تحتاج إلى تفكير وكذلك المواقف ولكن الايميل وقطعة العائلة التى تذهب إلى حفلة مباشرة كانت غامضة.
قالت هنا مدحت إن امتحان اللغة الإيطالية سهل والقطعة جاءت عن مشروع الموضة، والإيميل كان يصعب فهمه وتناول موضوع عن الأغنية .
أضافت رحمة سيد أن اللجنة التى كانت بها تأخر تسليم ورق الإجابة ٤ دقائق وتم تعويض ذلك الوقت فى نهاية اللجنة.
أشارت يسرا عيد، ومونيكا رأفت إلى ان امتحان اللغة الفرنسية كان سهلاً ولكن سؤال المقال كان يحتاج لحصيلة لغوية، وجاء عن كتابة دعوة للأصدقاء فى حفل عيد ميلاد ووصف ديكور الحفلة، أما القواعد فتركزت أسئلته عن حروف الجر.
استكملت منة رمضان، ومنة فرغلى أن امتحان اللغة الألمانية كان سهلا مع بعض الجزئيات التى تقيس مستويات أعلى خاصة نقطتين فى القواعد، والقطعة جاءت عن اللغة الألمانية نفسها، وكذلك الكتابة عن الإجازة الصيفية.
>> وفى الجيزة أبدى الطلاب فرحتهم من سهولة امتحانات اللغة الثانية والتى جاءت مباشرة وبسيطة وفى مستوى الطالب المتوسط.
أمام لجنة مدرسة العجوزة الثانوية الاعدادية بنات خرجت الطالبات سعيدات من سهولة مواد اللغة الثانية باستثناء بعض الجزئيات فى قطعتى الفهم فى اللغة الالمانية وسؤال الايميل فى الايطالية.
قالت الطالبات روان عادل ومنة أشرف وسلمى حسام إن أمتحان اللغة الفرنسية جاء سهلا وفى مستوى الطالب المتوسط، خاصة قطعتى الفهم والاسئلة المرتبطة بها حيث جاءت الاولى عن رحلة السفر الى باريس والثانية عن الرياضة وكانت كلها خالية من أى الغاز.
أوضحت ملك محمود وشهد محمد ومى عبدالعظيم أن أمتحان اللغة الاسبانية كان من أسهل الامتحانات حيث لم يشتك منه أى طالب، خاصة قطعة الفهم التى كانت من اسهل الاسئلة والتى كانت تتحدث عن السيرة الذاتية للكاتب أحمد خالد توفيق وتمت الإجابة عليها بكل سهولة.
سعادة فى المحافظات:
سادت حالة من الرضا بين طلاب الثانوية العامة بالمحافظات بعد اداء امتحان اللغة الاجنبية الثانية وأكد الطلاب انه فى مستوى الطالب المتوسط بينما شكا آخرون من القواعد وتشابه الاسئلة التى تحتاج وقتاً أطول.
المنوفية – عبدالناصر عبدالله
ومحمد زكرايا:
أجمع الطلاب على الخولى وعثمان رجب وأشرف شعبان أن امتحان اللغة الفرنسية جاء شاملاً لاجزاء المنهج والاسئلة متنوعة فى مستوى الطالب المتوسط عدا بعض الجزئيات التى جاءت بطريقة غير مباشرة وتحتاج لوقت وتركيز.
الدقهلية– محمد عوض ووسام برهام ونزيه فؤاد وإيهاب نظيم:
وفى مدرسة الشهيد محمود محفوظ بدكرنس محافظة الدقهلية أكدت الطالبات منة أحمد المهندى وهاجر أحمد السيد وهالة عطا الله وهاجر محمود السعيد وهايدى حسن جمعة ان الامتحان سهل وفى مستوى الطالب المتوسط وان الاسئلة كانت مباشرة والوقت كاف للإجابة.
كما أجمع طلاب مدرسة المنصورة الثانوية بنات على سهولة امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية المكون من 31 سؤالاً بخلاف سؤالين للطالب المتميز وكان الوقت كافياً لاداء الامتحان فقط وليس للمراجعة وان الامتحان جاء من خارج الكتاب المدرسى على غير المتوقع وشكا بعض أولياء الأمور من قيام الملاحظين باللجنة من تفتيش أولادهم أكثر من مرة رغم قيام الأمن بتفتيشهم قبل دخول الامتحان.
شمال سيناء – رانيا النشار:
ومن شمال سيناء أكدت الطالبة نيرمين البيك مدرسة أحمد عسكر الثانوية بنات ان الامتحان سهل جداً وتم حله فى أقل من ثلثى الوقت المخصص للإجابة ومن نماذج الامتحانات التى تم التدريب عليها.
كما أعرب الطالب محمد إسماعيل مدرسة الثانوية بنين عن سعادته وان الوقت المخصص لإجابة الامتحان كان كافياً والاسئلة كانت مباشرة وسهلة وفى مستوى جميع الطلاب باستثناء بعض الجزئيات التى احتاجت بعض التركيز للطالب المتميز ولكنها لم تكن بشكل تعجيزى يصعب حله.
الإسكندرية – مجدى زعتر:
أبدى الطلاب رضاهم عن مستوى امتحان اللغة الأجنبية الثانية فرنساوي– إيطالى – المانى باستثناء بعض الجزئيات فى الاسئلة كانت للطالب المتميز.
قالت هاجر محمد ونهير محمد وفرح محمد كمال ومريم إسماعيل لــ «الجمهورية» عقب خروجهن من لجنة امتحان مدرسة هدى شعراوى ان اسئلة مادة اللغة الفرنسية جاءت فى مستوى الطالب المتوسط باستثناء جزيئات فى سؤال القواعد والمقال الثانى كانت صعبة وللطالب المتميز.
بالنسبة لمادة اللغة الإيطالية قالت شيماء بهاء الدين ان مستوى الامتحان كان للطالب المتوسط باستثناء جزئيات فى سؤال القواعد والمقال الثانى كانت صعبة وللطالب المتميز.
وبالنسبة للالمانى قالت روضة إيهاب وجنى أشرف ان الامتحان كان فى مستوى الطالب المتوسط باستثناء بعض الجزيئات فى القواعد احتاجت وقتاً كبيراً للتفكير لكن الامتحان كان فى مجمله مقبولاً والوقت كفى بالكاد للإجابة على الاسئلة دون المراجعة.
الفيوم– جمال قطب:
وأمام لجنة مدرسة الشهيدة جاسمين شريف زيادة بدار الرماد بمدينة الفيوم أكدت الطالبة ثناء عبدالهادى ان الامتحان اسهم فى محو اثار صعوبة النحو فى مادة اللغة العربية واتفقت معها حنان كمال وميرفت مهنى وليلى عبدالظاهر.
بينما اختلفت معهن كريمة صادق وعبير موسى ومنى أبوسريع وأكدن ان الامتحان الفرنساوى صعب وهناك اسئلة متشابهة فى القطعة والمواقف وكان الامتحان فى مستوى الطالب المتفوق.
بورسعيد – ثروت الطحان:
قال محمد محمود طالب بمدرسة الثانوية العسكرية ان الامتحان كان سهلاً بشكل عام الا انه تضمن صعوبة فى سؤالين ولكن يختلف عن امتحان اللغة العربية ومن مدرسة بورسعيد الثانوية بنات قالت مى العربى ان الامتحان كان سهلاً واعاد التوازن النفسى للطلاب بعد امتحان العربي.
أسيوط– محمود العسيري:
سادت حالة من الارتياح بين الطلاب وقال الطلاب همام سيد وإسلام عبدالنبى بلجنة مدرسة الانتصار ان امتحان اللغة الألمانية كان سهلاً ولكن كان يحوى على أجزاء صعبة تحتاج إلى تفكير للإجابة عليها خاصة سؤال المواقف وشاركهم فى الرأى الطلاب أحمد محمود مصطفى وأحمد على وأحمد نور بلجنة مدرسة الشهيد محمد صلاح وانهم استطاعوا حل الامتحان والمراجعة دون توتر متمنين ان تكون باقى الامتحانات مثل اللغة الفرنسية.
القليوبية – بكر مصباح:
خرج الطلاب من لجان الثانوية العامة بالقليوبية تعلو وجوههم الفرحة واعربوا عن رضاهم عن امتحان اللغة الثانية الألمانى والإيطالى بينما تباينت الآراء حول اللغة الفرنسية حيث قال أحمد حسام من مدرسة محمد فريد مجمع المدارس إسكو بإدارة شرق شبرا الخيمة إن امتحان الفرنساوى فى مستوى الطالب المتوسط ولكن به اسئلة تحتاج لطالب متميز ليخرج بالإجابة المطلوبة فسؤال القواعد به بعض الصعوبات وسؤال المقال كان طويلاً ويحتاج لتفكير ووقت طويل للإجابة.
بينما أكد فارس عصام ومازن عمرو ان امتحان اللغة الألمانية جاء من المنهج ولم يكن به صعوبات ولكن بعض اسئلة القواعد كانت تحتاج لتفكير ولكنها ليست صعبة والوقت كان كافياً.
كفر الشيخ – محمد طلعت عوض:
وفى لجنة مدرسة دسوق الثانوية بمحافظة كفر الشيخ قال سعيد خليل ورضا حسان ومحمد مختار ان اسئلة اللغة الفرنسة جاءت سهلة وبسيطة وفى مستوى الطالب المتوسط باستثناء جزيئات فى سؤال القواعد والمقال الثانى كان صعباً ويحتاج وقتاً أكبر للتفكير لان معظم الطلاب لم يتدربوا عليه.
بينما أكدت الطالبات سمر فتحى وجيهان لبيب وعزة حامد من مدرسة فوه الثانوية ان اسئلة اللغة الايطالية جاءت سهلة وممتعة وفى مستوى الطالب المتوسط الا ان الاسئلة لم تخل من بعض النقاط التى تحتاج طالباً متفوقاً.
الأقصر – أحمد السعدي:
قال الطلاب عمر حسان ومحمد عربى وعمر عاطف وعمر السعدى ان اسئلة اللغة الفرنسية فى المجمل مفهومة وجيدة وفى مستوى الطالب وهناك حالة من الرضا والسعادة ولم ترد بها أى كلمات غامضة أو لم ندرسها من قبل.
أسوان – فاطمة الزيات:
وفى مدرسة أسوان الثانوية بنات قالت سما عجاج وجنى محمد ان اسئلة مادة اللغة الالمانية جاءت فى مستوى الطالب المتوسط باستثناء جزيئات فى سؤال القواعد والمقال الثانى كانت صعبة وللطالب المتميز.
كما قال عبدالرحمن أحمد وعلى مصطفى من لجنة مدرسة العقاد ثانوى ان امتحان اللغة الفرنسية جاء فى مستوى الطالب المتوسط ما عدا سؤال المقال احتاج وقتاً طويلاً للتفكير للإجابة عليه واستهلك معظم وقت الامتحان ولم يتبق وقت للمراجعة.
